Tiempo para Compartir: La oración familiar, el estudio de las Escrituras en familia y la noche de hogar pueden fortalecer a mi familia.

Amigos, Junio 2004

Trace en la pizarra el contorno grande de una casa. Dibuje una mesa y varias sillas en la casa y dé tizas a unos cinco o seis niños y susúrreles que dibujen a un familiar leyendo las Escrituras en la mesa. Pida a la pianista que toque una canción o un himno sobre las Escrituras y pida a la Primaria que adivine qué está haciendo la familia del dibujo. 

Señale que, así como se dijo a los niños qué debían dibujar, el Señor habla a Sus hijos a través de las Escrituras. Éstas pueden ayudarnos si las leemos con regularidad, oramos en cuanto a ellas y seguimos sus enseñanzas. 

Ayude a los niños a memorizar D. y C. 19:23 (véase La enseñanza: el llamamiento más importante, 1999, págs. 171–172). Pida que cada clase aprenda y represente una estrofa (excepto el versículo 8) de “Historias del Libro de Mormón” (Canciones para los niños, págs. 118–119) y que la cante en la Primaria. Aliente a los niños a estar preparados para recitar D. y C. 19:23 el próximo domingo.

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Día de Actividades: Búsqueda del Tesoro

"Hallarán sabiduría y grandes tesoros de conocimiento, sí, tesoros escondidos."

Doctrina y Convenios 89:19

Comenzamos el juego con todos los niños en el mismo punto, pero si es un grupo más grande posiblemente deseen dividirse en equipos. Los niños necesitarán sus escrituras para esta búsqueda del tesoro. Aquí están las pistas que podrían utilizar, pero puede adaptarla dependiendo de los lugares que tengan para esconderlas.

• 1era Pista: 3Nefi 17:23 → Esta pista nos lleva a la guardería o salón de la primaria.
• En la guardería: Alma 13:15 → Esta pista nos lleva a la cajita de sobres de diezmo.
• En la cajita de sobres de diezmo: D. y C. 25:12 → Esta pista nos lleva al piano.
• En el piano: Malaquías 4:6 → Esta pista nos lleva al salón de Genealogía.
• En el salón de Genealogía: Proverbios 31:10 → Esta pista nos lleva al salón de la Mujeres Jóvenes.
• En el salón de la Mujeres Jóvenes: D. y C. 88:119 → Esta pista nos lleva al cuadro del Templo.
• En el cuadro del Templo: Juan 3:5 → Esta pista nos lleva al salón de la Pila Bautismal.
• En el salón de la Pila Bautismal: D. y C. 20:75-79 → Esta pista nos lleva a la Mesa Sacramental.
• En la Mesa Sacramental: El Tesoro!

El Tesoro puede ser una caja de zapatos forrada en forma de cofre y dentro puede contener golosinas doradas. También pueden hacer sus propios cofres con cartón corrugado.

Al finalizar el juego recalque que por medio de la lectura de las escrituras y la aplicación de sus enseñanzas podemos ser bendecidos con “Tesoros escondidos”.

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"Escudriñar, Meditar y Orar" - Estribillo

"Mirad a Vuestros Pequeñitos" - Manual de Guardería, pág. 96

Cante o diga la letra del estribillo de “Escudriñar, meditar y orar” y haga las acciones que se indican a continuación. Invite a los niños a hacerlo junto con usted.

Debo escudriñar, (hacer de cuenta que se abre un libro)

meditar (señalar la cabeza)

y orar, (cruzar los brazos)

por medio del Espíritu sé (poner las manos sobre el pecho)

que ellas son la verdad. (señalar la cabeza)

Puede invitar de a un niño a la vez para venir al frente y guiar al grupo con las señas. 

Cuando cante o recite un verso a los niños, memorice las palabras y las acciones, ya que ello le permitirá mantener contacto visual con ellos y mostrarles su entusiasmo por la actividad.

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"Escudriñar, Meditar y Orar"

"Escudriñad las Escrituras, porque a vosotros os parece que en ellas tenéis la vida eterna; y ellas son las que dan testimonio de mí." Juan 5:39

Lean 2 Timoteo 3:16 "Toda Escritura es inspirada por Dios y útil para enseñar, para reprender, para corregir, para instruir en justicia" Hoy las escrituras nos enseñarán una nueva canción. Si las escudriñamos, podremos saber la verdad de todas las cosas. Completen la canción buscando las referencias de las escrituras.

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Tiempo para Compartir: Puedo saber que las escrituras son verdaderas

Para empezar, cante "Debo escudriñar, meditar y orar" y marque con palmas el ritmo. Invite a los niños a cantar y aplaudir con ustedes. Pidales que escuchen con atención para descubrir lo que sucede cada vez que leemos las Escrituras. Canten una vez más el estribillo completo. "Debo escudriñar, meditar y orar. Por medio del Espiritu se que ellas son la verdad."

Pida a un niño que sostenga en alto una lámina de Moroni escondiendo las planchas mientras otro niño lee Moroni 10:3-4, que también se llama "la promesa de Moroni". Explique que esta es una de las últimas cosas que Moroni escribió, y es muy importante.

Al leer, pida a los niños que descubran las palabras que son iguales o significan lo mismo que Escudriñar, meditar y orar.

Señale que la lectura es una forma de escudriñar. El primer paso para obtener de un testimonio del Libro de Mormón es leerlo y estudiarlo.

Moroni nos exhorta, o nos anima, a reflexionar o meditar al igual que la canción. Debemos reflexionar o meditar en nuestros corazones y mentes de las cosas que han aprendido acerca de Jesucristo y sus enseñanzas en el Libro de Mormón. Moroni dijo que debemos recordar lo bueno y misericordioso que Jesucristo es y debemos llenar nuestros corazones de gratitud hacia Él. Esto nos preparará para recibir el espíritu de la revelación.

Por último, explique que "pedir a Dios" es orar. Debemos orar sinceramente, pidiéndole a Dios, el Padre Eterno, en el nombre de Jesucristo, si el Libro de Mormón es verdadero.

Con otras palabras, la promesa de Moroni dice cómo obtener un testimonio.

Vuelvan a cantar el estribillo otra vez e invite a los niños a inventar acciones para las palabras escudriñar, meditar y orar.

Comparta su testimonio final sobre las escrituras e invite a los niños a obtener su propio testimonio.

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Tiempo para Compartir: Las palabras de Cristo nos dirán todas las cosas que debemos hacer.

Encontré algo muy lindo para regalarles a los niños después del Tiempo para Compartir, para que siempre recuerden que ante un problema o duda podrán recurrir a las escrituras para encontrar las respuestas.


Invite a los niños a pintar la imagen de El estudio de las escrituras de Sam y las tiras de imágenes. Corten a lo largo de todas las líneas negras gruesas. Corten con cuidado por las ventanas por encima del hombro de Sam. Luego doblen a lo largo de la línea de puntos y peguen con pegamento o cinta adhesiva el borde dela parte de atrás de Sam, formando un tubo aplanado. Peguen también los extremos de las tiras de imágenes que contienen muchas situaciones y referencias de las Escrituras. Deslicen la tira resultante en el interior del tubo.

A medida que avanza la tira, una situación difícil aparecerá en la ventana grande yuna referencia de la Escritura aparecerá en la ventana pequeña. Asegúresen debuscar la referencia para ver cómo la escritura puede ayudar a Sam a resolver cada situación difícil que se enfrenta.

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Señalador magnético 2011

Preparé este señalador para darles como regalo junto al himnario y el CD. Creo que podría servir para una bolsita de regalos para los cumpleaños (junto con un anotadorcito y un lápiz para marcar escrituras). También puede servir para algún proyecto especial de leer el Libro de Mormón todos juntos durante el año.





La idea es cortar por la linea punteada y plegar por la linea lisa. Del lado de atrás se pondrían imanes para que sujeten bien las hojas así:

Este señalador es un invento Argentino patentado y registrado. www.flaps.com 

Si quieren una copia pueden dejar un comentario con su direccion de e-mail para que se los envíe.

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Asignaciones en el Tiempo para Compartir

Para las asignaciones en el Tiempo para Compartir de la Lectura de las Escrituras y los Discursos, tenemos cuadernos (uno para las escrituras y otro para los discursos). Cada domingo le asignamos a un niño diferente y lo invitamos a escribir su discurso o sus sentimientos sobre el pasaje de las escrituras en ese cuaderno. Los más pequeños hacen dibujos. De esta forma llevamos una recopilación de los mensajes de los niños.

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