Tiempo para Compartir: Los profetas me enseñan a vivir la Palabra de Sabiduría.

Divida Doctrina y Convenios 89:18-21 en frases y escribirlas en tiras de papel. Pegue los papeles debajo de algunas de las sillas de los niños. Pida a los niños que busquen las tiras de papel, y luego léanlos  pónganlos en orden, y discutan sobre  su significado.

Encuentren las las cosas que son buenas para nuestro cuerpo: pan, zanahoria, lechuga, gavilla de grano, pollo, empanada, pimiento, melón, pescado, carne, frijol, vainas de guisantes, maní, montón de espárrago, fresa, pepino, calabaza, piña, cartón de leche, la calabaza, el tomate, muffin, rebanada de sandía, plátano, sandwich, pomelo media, rábano, ciruela, galleta, setas, pera, limón, remolacha, pepinillo, una manzana , espiga de trigo, huevo, berenjena, aceite de oliva, cebolla, apio, cerezas, brócoli, y las uvas. Luego coloreen el dibujo.

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Tiempo para Compartir: Junio, Semana 3 'Obedezco la Palabra de sabiduría cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo'

Introducción:
Colocar sobre una mesa un vaso con agua limpia y otro con agua sucia, preguntar a los niños: '¿Cuál de los vasos beberían? ¿Porqué?'
Explicar que nuestro Padre Celestial desea que cuidemos nuestros cuerpos y que lo mantengamos limpios de cualquier cosa que sea dañina. Para ayudarnos, en la sección 89 de Doctrinas y Convenios, Él nos ha hablado acerca de algunos alimentos que no son buenos para nuestro cuerpo. A esa sección se la conoce como La Palabra de Sabiduría.

Ideas:

#1: Buscar, recortar, dibujar y/o imprimir dibujos de alimentos y bebidas buenas y malas.
A continuación les dejo varios dibujos...

Realizar en una misma hoja, cartón o cartulina una carita feliz y otra triste, es decir, una carita de un lado y la otra del otro lado. 
Recortarlas por el borde de manera que quede como una moneda con su cara y su ceca.
Les dejo un modelo de las caritas...

Para los mas pequeños se puede realizar un titere de mano. Puede ser como el siguiente...

En una mesa colocar todos los dibujos previamente recortados y decirles a los niños que cada uno elija uno o varios.
Por turno, cada niño pasará al frente y mostrará su dibujo, la maestra en su mano tendrá las caritas o el títere. 
Se le debe preguntar a los niños: '¿La/El bebida/alimento que (nombre del niño) está mostrando es algo bueno o malo para nuestro cuerpo?'. 
Con el títere o las caritas ayudar a los niños, si es un alimento/bebida malo, mostrar la carita feliz o hacer que el títere se lo quiere beber/comer, etc.
Hacer de esta actividad algo divertido, entretenido y educativo, recuerden que estamos enseñando principios eternos.

#2: Entregar a cada niño una copia del dibujo de la página A11 de la Revista Amigos Octubre de 2005. A continuación les dejo una copia por si no encuentran la revista o no le tienen...

#3 Escribir en el pizarrón o en una cartulina/hoja o imprimir la siguiente frase...

Entregar a cada niño una hoja o trozo de papel en blanco y pedirles que cada uno escriba una posible respuesta para completar la frase, por ejemplo: 'al comer verduras/frutas', 'al evitar tomar café/té', etc.


#4 Entregar una copia de la página 47 de 'El Manual  de la Guardería' para que lo puedan colorear. A continuación dejo una copia de cada una...

#5 En el pizarrón escribir: de un lado 'Mandamientos' y debajo las escrituras: DyC 89: 7-9 , 12, 14, 16, y del otro lado 'Promesas' y debajo DyC 89: 18-21.
Invitar a los niños a buscar dichas escrituras y completar con los mandamientos y las promesas que hay dentro de tales versículos.
Se puede hacer esta actividad en un cartel, escribiendo lo mismo en una cartulina y aparte los mandamientos y las promesas para que una vez que los niños las descubran puedan pegarlas debajo de la palabra correspondiente.


#6 Imprimir o dibujar la figura de un cuerpo, ya sea de niño o niña y marcar las consecuencias de cada bebida y alimento malo, por ejemplo: para el tabaco marcar los pulmones, para el alcohol marcar el hígado, para el café marcar el cerebro, etc...
Posible figura...

Tiempo para Compartir: El vivir la Palabra de Sabiduría muestra respeto por mi cuerpo.

José Smith organizó una escuela para hombres en la Iglesia. Se llamaba la Escuela de los Profetas.

La escuela funcionaba en una habitación de almacén de Newel Whitney en Kirthland, Ohio. José les enseñaba a los hombres acerca de la Iglesia y también sobre el sacerdocio y las Escrituras.

Muchos de los hombres fumaban pipa o cigarrillos, y la habitación estaba siempre llena de humo. Algunos de los hombres masticaban tabaco. El piso se ensuciaba, y había que limpiar la habitación cuando los hombres se marchaban.

Después de cada reunión, Emma, la esposa de José, limpiaba la habitación. José se preguntaba si era bueno que los hombres fumaran o masticaran tabaco.

José oró y le preguntó a Dios qué debía hacer, y Jesús le dio una revelación. Jesús dijo que hay personas que hacen cosas muy malas, y quieren que otras personas hagan cosas que no son buenas para el cuerpo. En la Palabra de Sabiduría, Jesús les habló a los santos sobre cosas que son buenas para el cuerpo y sobre cosas que son malas. Les dijo que serían bendecidos si obedecían la Palabra de Sabiduría.

Divida el pizarrón en dos. De cada lado pegue un dibujo que represente las cosas que le hacen bien a nuestro cuerpo y las cosas que le hacen mal.

Coloque los dibujos de los alimentos en una bolsa e invite a los niños de a uno a la vez a sacar un dibujo y pegarlo en el pizarrón del lado que corresponda.

Acá hay otro juego que los niños pueden llevarse para hacer en casa.

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Mi cuerpo es un templo de Dios

Liahona Agosto 2011

Cierra los ojos e imagina un templo. ¿De qué color es? ¿Qué tamaño tiene? ¿Tiene ventanas? ¿Tiene agujas? ¿Cuántas?

Todos los templos de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días son diferentes. El Templo de Salt Lake, en Utah, tiene paredes de granito gris y seis agujas. Es muy diferente del Templo de Cardston, Alberta, en Canadá, que tiene paredes de piedra pero no tiene agujas. Aunque cada templo parece diferente, todos son hermosos y se edifcan con el mismo propósito. Son lugaresdonde se realizan ordenanzas especiales que se necesitan para que

regresemos al Padre Celestial.

Tú eres como el templo. Eres diferente de todas las demás personas, pero tú también eres una casa para el Espíritu de Dios, el Espíritu Santo. El apóstol Pablo dijo: “¿No sabéis que sois templo de Dios, y que el Espíritu de Dios mora en vosotros? …el templo de Dios, el cual sois vosotros, santo es” (1 Corintios 3:16–17). Tu cuerpo es un templo para tu espíritu. Así como tratas los templos con respeto, debes tratar tu cuerpo con respeto. Lo puedes hacer al obedecer la Palabra de Sabiduría (véaseD. y C. 89), al vestir modestamente y al mantener tu cuerpo limpio. También debes mantener tu corazón y tu mente limpios al leer, escuchar y mirar sólo “cosas que sean agradables para [el] Padre Celestial” (véase Mis normas del Evangelio). Cuando estás limpio en mente y cuerpo, puedes recibir grandes bendiciones.

Actividad

Busca el camino en el laberinto. Cuando llegues a una señal, escoge el camino del Sí o No basándote en si te ayuda o no a tratar tu cuerpo como un templo de Dios. Escoger los caminos correctos te conducirá al templo.

Dibuja otras cuatro cosas que sean buenas para ti. Recorta los dibujos y ponlos sobre los carteles de las cosas buenas del laberinto.

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Tiempo para Compartir: Mi cuerpo es un templo.

Muestre la lámina de un templo y pregunte: “¿En qué piensan al ver un templo o el retrato de uno de ellos? ¿Por qué razón se esfuerza tanto la gente por mantener el templo bello y limpio?” Explique que un templo es un lugar sagrado.

Ayude a los niños a memorizar 1 Corintios 3:16:

¿No sabéis que sois templo de Dios, y que el Espíritu de Dios mora en vosotros?

Explique que al igual que el templo, nuestro cuerpo es sagrado y que debemos cuidarlo. 

Muestre la lámina de cuando Daniel rehúsa la comida y el vino del rey. Relate lo que les ocurrió a Daniel y a sus amigos cuando consideraron sus cuerpos como si fuesen templos (véase Daniel 1:5–20). 

Ponga a la vista objetos que representen el sueño, la buena comida, el ejercicio, la pulcritud y la modestia (ejemplos: almohada, fruta, pelota, peine, corbata). Haga que los niños escojan un objeto y digan algo que pueden hacer para considerar sus cuerpos como templos. Testifique que nuestro cuerpo es sagrado, al igual que el templo.

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